「弦可道」,弓弦之道,追求的是:习琴始于指而养于心,练功始于腕而聚于神。优劣不是重点。逐高下者,术也。
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关于弦可道

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      中国传统的乐器演奏实际上是在一种自娱自乐和自身调节的状态下完成的人琴对话。而现代的二胡演化成为了一首一首曲子的练习和舞台表演。观众以旁观者的角度来观赏,用热烈的掌声来互动。逐渐疏远了人与琴的亲近感。弦可道就是希望人们和乐器重新回归到一种最自然的对话状态。

      弦可道传递的就是这样一种生活的方式和习惯,把学习乐器的那种最纯真的感觉重新找回来,因为这样的学习不带有功利性,不带有竞争性,所以它更注重的是演奏乐器时的人与乐器的和谐心境。而这种人琴合一中产生出来的音乐语言,是可以放松心情,舒缓压力,寻找快乐的。

      弦可道不同于专业院校的乐器学习,专业院校的学习体系都是为了培养有一技之长的专业人才,这个体系的最终目的,就是培养出这个领域中最终金字塔尖的那几个演奏家。所以学习的难度,技巧的高深,乐曲的数量,竞争的强度都需要学琴者花费大量的时间、精力和财力。但往往只有那其中的几个幸运的天才苦练者才能得到真正的成功回报,大多数的学琴者在漫长的学习中逐渐丧失了对乐器的兴趣和追求,即使完成了本专业所有学业,也会因为演奏行业的强竞争性,而面临需要二次择业的选择。

      专业的演奏者在练习乐器的时间是每天三到六个小时之间,这当中有50%以上的时间是在不断地练习和保持各种基本功的状态,而有许多基本功在我们实际的演奏是用不上的,因此一个职业的演奏家需要花费大量的时间成本来维持自己演奏状态,(所以演奏家很不容易)而对于一个想学习乐器的音乐爱好者来说是没有这个必要的,我的建议就是每天和弦可道练习只需要三十分钟,因为这三十分钟正好是人对乐器,对一件事情产生兴趣时间段,当你在最有兴趣的情绪中去学习时,你的身心一定会有非常愉悦的感觉,同时你的记忆力也是最佳的,这样才能学得多,学得好,学得不累。

      了解弦可道,就需要了解一下二胡的传播史。二胡作为一个传统的民族乐器,几百年来都是在一种自然的状态下沿袭口传心授的传统传播方式。直到九十多年前,刘天华先生借用了西方音乐的教学方法,把二胡作为一门专业,进行传授和推广。二胡艺术也就在近一百年得到了突飞猛进的发展。

      一百年来,通过几代二胡人的艰辛探索和努力,二胡的作品和演奏有了巨大的发展。可以说这时期的二胡已涉猎各种音乐领域,它也领先于其它中国民族乐器而一枝独秀。而随着时代的发展和科技的进步,现代化生活的快节奏使二胡作品和演奏的内容,与当下的时代节奏越来越疏远。二胡的声音符号也停留在二十世纪末的辉煌中。二胡已走到一个行业的变革分水岭。新世纪的中国需要代表自己的声音,二胡原有的生命力需要一次崭新的绽放,二胡经历了几百年的婴儿期,一个多世纪的成长期,正在期待它的辉煌期。

      进入了新的世纪,科技的发展促使我们对今天艺术的研究需要一个新的反思,如何在当今科技发达的社会中找到艺术真正的生命力,它的源头就是要从艺术教学的思路上进行突破。因此,我们将努力利用传统的教学思想和近现代科学教学理念相结合,创立一种时尚、简洁、易学的艺术教学方式。这就是弦可道全新教学理念应运而生的现实需要。

      弦可道找到了二胡在现实的发展中可以再一次普及和发展的生命密码。因此二胡作为中国现代化发展的一个声音符号,他应该从本质上进行一次提升,而这种提升的目的,比如说西方人一谈起吉他,我们就能联想到阳光、大海、沙滩、海浪、香槟美酒,浪漫情怀等等。而我们东方的生活方式也需要一种特有的声音,二胡就是具有这种表述东方生活方式特性的一种乐器,二胡就是中国式生活的同名词。

      二胡的学习实际上是很不容易的,最关键的是他会遇到很多技术方面的困难,而如何克服这些困难,老师们都想了很多的办法。但是我通过自己演奏的实践,认为一首好听的作品会让你产生学习它的强烈兴趣和学习持续力,一个有趣的学习方法,会让你对这一门学科流连往返。弦可道就是打破了传统教学习惯,把二胡最优美的部分,最好听的部分,直接展现出来,让初学二胡的人们,直接切入二胡演奏的最佳状态,用一首首非常有趣,非常好听,非常时尚的曲子,把现实生活和传统的乐器无缝的联系在一起,让你在演奏这首曲子的时候,和现实生活中的某些场景,某些情绪,某些故事联系在一起。

     在这里二胡的学习,以不仅仅简单的是一门乐器的学习,它可以是你情感上的一种寄托,也可以是你生活中的一种信念,更是时时刻刻伴随在你身边最亲密的朋友。


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